¿Cómo influye la cultura en el cuidado del medio ambiente?

¿Cómo influye la cultura en el cuidado del medio ambiente?

Cómo afecta la cultura al medio ambiente

El presente trabajo, a lo largo de los siguientes apartados, analiza la relación cultural entre el ser humano y la naturaleza, desentrañando el camino por el que la humanidad se ha situado fuera del contexto natural y ha empezado a ser el origen de una grave crisis ecológica global. Además de este análisis, crucial para comprender la dimensión del desafío que los actuales desequilibrios ambientales plantean a las sociedades modernas, se cuestiona la eficacia de las prácticas de educación ambiental que se han seguido. Por ello, se sugiere un enfoque reorientado para la educación ambiental, con nuevos objetivos y estrategias centrados no sólo en el desarrollo de la alfabetización ambiental sino también de la cultura ambiental. Finalmente, en este contexto, se propone un marco conceptual rediseñado para promover la eficacia de la educación ambiental, basado en contextos socioculturales reales y a la luz de la Teoría Sociocultural del Aprendizaje de Vygotsky.

En una cultura judeocristiana, nuestra moral y nuestra ética están puestas en explorar la naturaleza sin remordimientos desde que hace unos miles de años se escribió el libro del Génesis (Mazar, 1969). De hecho, los fundamentos de estas dos religiones monoteístas se basan en las palabras de Dios pronunciadas tras la creación de la mujer y el hombre: “Dios les dijo: Sed fecundos y multiplicaos y llenad la tierra y sometedla, y dominad a los peces del mar y a las aves del cielo y a todo ser viviente que se mueve sobre la tierra” (Libro del Génesis, versículo 28, capítulo 1). Así, estas dos religiones monoteístas, junto con la otra, la musulmana, establecen en sus fundamentos la supremacía del hombre sobre la naturaleza, y además de contar con más del 50% de la población mundial, dominan e influyen en las culturas humanas de todo el mundo.

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Relación entre cultura y medio ambiente pdf

Tu estatura, tu peso, la música que te gusta escuchar, si eres un atleta olímpico o te cuesta correr hasta el autobús: ¿cuánto de esto se debe a tus genes y cuánto es el resultado de tu entorno?

Estas preguntas forman parte del viejo debate sobre la naturaleza y la crianza, que ha estado en juego entre los científicos durante siglos. En general, se admite que, para muchas características, tanto los genes como el entorno desempeñan un papel en la expresión de un rasgo. Por ejemplo, la altura se debe en parte a la estatura de los padres y en parte a factores ambientales como la nutrición.

La medida en que una característica -como la altura- puede explicarse por los genes, en contraposición al entorno, se denomina heredabilidad. Por ejemplo, los científicos han calculado que entre el 60% y el 80% de la altura de una persona viene determinada por sus genes y entre el 20% y el 40% por su entorno.

Por ejemplo, hemos desarrollado cremas solares para protegernos de la amenaza del cáncer de piel. Hemos desarrollado mejores dietas y conocimientos de nutrición para ayudar a proteger contra la amenaza del escorbuto y otras enfermedades causadas por la deficiencia de vitaminas.

El papel de la cultura en la conservación del medio ambiente

O – Desarrollo económico, innovación, cambio tecnológico y crecimiento > O3 – Innovación ; Investigación y desarrollo ; Cambio tecnológico ; Derechos de propiedad intelectualZ – Otros temas especiales > Z1 – Economía cultural ; Sociología económica ; Antropología económica

Gruber, J.; Hungerman, D.M. La Iglesia contra el centro comercial: ¿Qué ocurre cuando la religión se enfrenta a una mayor competencia secular?*. The Quarterly Journal of Economics 2008, 123, 831-862. doi:10.1162/qjec.2008.123.2.831.

  Explorando el Aprendizaje: Definiciones, Ejemplos y Estrategias

Di Tella, R.; Haisken-De New, J.; MacCulloch, R. Adaptación de la felicidad a los ingresos y al estatus en un panel individual. Journal of Economic Behavior Organization 2010, 76, 834 – 852. doi:https://doi.org/10.1016/j.jebo.2010.09.016.

Simoes, A.J.G.; Hidalgo, C.A. El observatorio de la complejidad económica: Una herramienta analítica para entender la dinámica del desarrollo económico. Talleres en la vigésimo quinta conferencia de la AAAI sobre inteligencia artificial, 2011.

Neagu, O.; Teodoru, M.C. La relación entre la complejidad económica, la estructura del consumo de energía y la emisión de gases de efecto invernadero: Evidencia de panel heterogéneo de los países de la UE. Sustainability 2019, 11, 497.

¿Cómo se relacionan el medio ambiente y la cultura?

Es probable que el grado en que las personas reconocen que el medio ambiente se está degradando como resultado de los acontecimientos relacionados con el cambio climático, y el grado en que las personas esperan verse afectadas, sean también una influencia importante en las percepciones de las personas y la respuesta al cambio climático (Marshall et al., 2013). La premisa es que, si las personas reconocen los cambios en el medio ambiente, están mejor situadas para responder. Si las personas están preocupadas porque los cambios medioambientales les afectarán física, económica, social o emocionalmente, entonces es más probable que desarrollen su conciencia sobre el cambio climático. Marshall et al. (2013) descubrieron que las personas que tenían una conciencia limitada sobre el cambio climático parecían estar restringidas en su capacidad para gestionar los riesgos asociados al cambio climático, planificar el cambio o estar interesadas en emprender un cambio de comportamiento.

Nuestros objetivos eran explorar la influencia de estas orientaciones de valores en cada una de las siguientes respuestas al cambio climático: (i) creencias sobre el cambio climático global y local, (ii) nivel de aflicción ecológica en respuesta a la degradación medioambiental relacionada con el cambio climático, y (iii) comportamientos proambientales específicos del cambio climático. Para ello, controlamos tanto las percepciones del impacto medioambiental (experiencia personal) como las percepciones del impacto sobre uno mismo. De este modo, esperamos obtener información importante sobre cómo responden las personas al cambio climático y las orientaciones de valores que influyen en su respuesta. En concreto, exploramos la influencia de estos factores psicoculturales en la forma en que las personas responden al cambio climático y probamos cada una de las siguientes hipótesis:

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