¿Por qué elegiste la carrera de docente?

¿Por qué elegiste la carrera de docente?

Por qué elegí la enseñanza como profesión

Como profesor, te enfrentarás a un sinfín de exigencias que compiten entre sí, pero por cada reto que afrontas, hay una recompensa igual o mayor. Al entrar en una profesión que tiene la capacidad de influir en la vida de los demás, también participas en una carrera llena de significado. Pedimos a dos de nuestros directores de programas de enseñanza -el Dr. Tasos Barkatsas y la Dra. Nicky Carr- que compartieran sus cinco principales razones para convertirse en profesor.

Los profesores consiguen inspirar y educar a los jóvenes. Un día sus alumnos pueden llegar a ser ganadores de los premios Nobel y Fields, grandes empresarios, líderes, primeros ministros y grandes artistas o individuos completos con amor por el aprendizaje.

Cada día trabajas con mentes jóvenes e inquisitivas, deseosas de aprender y compartir sus ideas contigo. Los profesores se convierten en personas influyentes en la vida de los alumnos, inspirándoles y motivándoles para que alcancen su potencial.

Al hacer carrera en la educación, se beneficia a la sociedad en su conjunto. La impresión que se produce en el individuo en el aula continúa en la siguiente generación. Esta es una carrera en la que tienes la oportunidad de marcar una diferencia duradera en la vida de los jóvenes estudiantes.

20 razones por las que la enseñanza es una profesión

Dice: “Hago que los niños trabajen más duro de lo que nunca pensaron que podrían, hago que un C+ se sienta como una Medalla de Honor del Congreso. Hago que un 10 se sienta como una bofetada en la cara. … Hago que los padres vean a sus hijos por lo que son y lo que pueden ser. … Hago la diferencia”.

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Un EdD es ideal para las personas del sector educativo que ya trabajan a tiempo completo pero desean reforzar sus credenciales para avanzar en su carrera. Los cursos varían significativamente de un programa a otro, pero puedes esperar clases básicas relacionadas con el liderazgo, la planificación del plan de estudios y la teoría del aprendizaje.

¿Por qué eligió la enseñanza como profesión?

Durante la entrevista, es probable que le pregunten “¿por qué decidió ser profesor?”. Los candidatos con más éxito son los que pueden combinar todas sus razones en una respuesta concisa y atractiva.

Es bueno prepararse para posibles preguntas de seguimiento. Si es posible, conecta tus respuestas con un tema general. Por ejemplo, si le apasiona fomentar la curiosidad y la creatividad, sus respuestas pueden reforzarse mutuamente. Esto le ayudará a destacar porque el entrevistador podrá resumir su experiencia en la entrevista de forma sucinta.

Por qué elegiste la educación como curso quora

sin excepción tienen que escribir una declaración que describa por qué quieren ser profesores. Algunas universidades llaman a esto la declaración “por qué elegí la enseñanza como carrera”. Independientemente de cómo se llame, el enunciado trata realmente de la capacidad del estudiante para describir las razones de su elección, y a veces, eso no es algo fácil de hacer.

El enunciado que figura a continuación contiene información gramaticalmente correcta y sustantiva que transmite, en un sentido genérico, lo que muchos estudiantes de educación tratan de expresar. Si lo considera oportuno, utilícelo para sus propios fines, haciendo las modificaciones personales que crea necesarias.

Por favor, sustituya el pronombre femenino “ella” según corresponda. Fíjate que en ninguna parte del enunciado que sigue se dice que se eligió la educación como carrera por “amar a los niños”. ¿La razón? Esa es una de las frases más manidas y cada vez más sin sentido de la profesión.

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mis profesores enseñaban realmente las lecciones. Me parecía entonces, y me sigue pareciendo, que la mayoría de mis profesores disfrutaban con lo que hacían. Demasiado joven, y sin un contexto real como estudiante de primaria para apreciar lo que mis profesores derivaban personalmente de lo que hacían, no fue hasta la escuela secundaria cuando empecé a pensar que podría querer ser profesor. Lentamente al principio, luego más rápidamente, y con una claridad y profundidad crecientes, empecé a visualizarme como profesor.

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