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¿Qué representan los hijos en la familia?

¿Qué representan los hijos en la familia?

5 funciones del niño en la familia

Sec. 264.0011. REFERENCIA AL COMISIONADO EJECUTIVO O A LA COMISIÓN. En este capítulo: (1) una referencia al comisionado ejecutivo o el comisionado ejecutivo de la Comisión de salud y servicios humanos significa el comisionado del departamento; y (2) una referencia a la comisión o la Comisión de salud y servicios humanos significa el departamento.

Sección 264.004. ASIGNACIÓN DE FONDOS ESTATALES. (a) El departamento establecerá un método de asignación de fondos estatales para los programas de servicios de protección infantil que fomente y recompense la contribución de fondos o servicios de todas las personas, incluidas las entidades gubernamentales locales. (b) Salvo lo dispuesto en esta subsección, si se realiza una contribución de fondos o servicios para apoyar un programa de servicios de protección infantil en un condado en particular, el departamento utilizará la contribución para beneficiar a ese programa. El departamento puede utilizar la contribución para otro propósito sólo si el tribunal de comisionados del condado le da al departamento un permiso por escrito. (c) El departamento puede utilizar fondos estatales y federales para proporcionar beneficios o servicios a los niños y familias que de otra manera son elegibles para los beneficios o servicios, incluyendo el cuidado de crianza, la asistencia para la adopción, la asistencia médica, los servicios de reunificación familiar y otros servicios de protección infantil y beneficios relacionados sin tener en cuenta el estatus migratorio del niño o de la familia del niño. (d) La Comisión de Salud y Servicios Humanos puede utilizar el dinero apropiado de la cuenta del programa de personas traficadas establecido bajo la Sección 50.0153, Código de Salud y Seguridad, para establecer, mantener y operar instalaciones para proveer cuidado y recuperación y para asegurar el bienestar general de los niños y jóvenes que son víctimas de un delito de tráfico de personas como se define en el Artículo 56B.003, Código de Procedimiento Penal.

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10 roles de un niño en la familia

Todos venimos de diversos orígenes y situaciones “familiares” en nuestras vidas. Cada uno de nosotros puede contar una historia diferente de lo que la palabra “familia” significa para nosotros. Yo quiero contarles lo que significa para los niños de la CCI.

Recuerdo haber hablado delante de la iglesia a los niños de El Oasis en México hace 20 años. Muchos de los niños habían estado luchando por saber de dónde venían y lo que les esperaba.

Algunos de ellos estaban asustados y no sabían qué les depararía la vida. Recuerdo haber rezado para saber qué decirles, y entonces me vino a la mente la palabra “familia”. Fue como si una suave voz me hablara diciéndome que les hablara de ser “familia”.

Mientras hablaba, les dije a los niños que ya no tenían que preocuparse de dónde vendría su comida, dónde dormirían, o incluso si tendrían un lugar donde recostar la cabeza. La razón era que ahora formaban parte de la gran “familia ICC”, y esta familia está llena de amor y esperanza para cada uno de ellos. Les dije que ahora tienen muchos hermanos, hermanas, tías, tíos y madres y padres cariñosos en sus vidas como parte de su propia familia.

Citas de definición de la familia

Una frase como ésta que cierra un dulce cuento infantil probablemente no te sorprenda. Pero si eres un niño en edad preescolar con dos madres o un niño pequeño que vive con una tía, estas líneas familiares están pintando imágenes -y parámetros- de cómo es una familia.

No te equivoques, las familias con una madre y un padre son maravillosas. Pero otras estructuras familiares también son maravillosas. Cuando los niños saben que su familia es diferente de lo que representan los cuentos, pueden sentirse excluidos o confundidos sobre su lugar y si su familia cuenta.

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Esto puede ser una excelente noticia para los educadores que quieren inculcar a los alumnos un sentimiento de confianza ante sus diferencias. Kurtz explica que hablar de nuestras diferencias es beneficioso para el desarrollo de la identidad de los niños, a la vez que fomenta el sentido de la curiosidad y el aprecio por otras personas.

“Se está enseñando a los niños a respetar a los demás. Celebrar la belleza de nuestras diferencias ayuda a construir una comunidad más fuerte, disminuye los prejuicios o el miedo y enriquece nuestra sociedad al crear ciudadanos globales en nuestros hijos”, afirma Kurtz.

Qué hace que una familia

Por el camino de la memoria, los niños han sido maltratados y explotados. Han sufrido, entre otras cosas, la pobreza y la falta de vivienda, así como una elevada mortalidad infantil, una atención sanitaria deficiente y escasas oportunidades de recibir una educación básica.    La infancia debe ser preservada, ya que no se les debe hacer sufrir en condiciones severas y atroces. Los niños tienen derecho a sobrevivir, a desarrollarse, a ser protegidos y a participar en las decisiones que afectan a sus vidas. Hay cuatro derechos básicos de los que no se debe privar a un niño, tal y como establece en 1989 la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño. La Sociedad de Naciones adopta la Declaración de Derechos del Niño de Ginebra, redactada por Eglantyne Jebb. La declaración establece que todas las personas deben a los niños el derecho a: medios para su desarrollo; ayuda especial en tiempos de necesidad; prioridad de socorro; libertad económica y protección contra la explotación; y una educación que inculque la conciencia y el deber social. Esta carta se basa en el principio de que “TODOS los niños nacen con libertades fundamentales y TODOS los seres humanos tienen algunos derechos inherentes”. Los cuatro derechos básicos del niño consagrados en la declaración son

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