¿Cómo explicar los demostrativos?

¿Cómo explicar los demostrativos?

Demostrativos español

Un pronombre demostrativo es un pronombre que se utiliza para señalar personas o cosas concretas.  Por ejemplo, imagina que hay una silla a tu lado y otra al otro lado de la habitación. Cuando se habla de la silla que está más cerca de ti, dirías Esto es una silla. Al hablar de la silla que está lejos de ti, la señalarías y dirías Eso es una silla. En estas frases, las palabras this y that son pronombres demostrativos.

Las palabras this y that son pronombres demostrativos singulares. Se utilizan para referirse a una sola persona o cosa. La palabra this se usa para referirse a cosas cercanas, y that se usa para referirse a cosas lejanas.

Además de utilizarse como pronombre demostrativo, la palabra that tiene muchos significados diferentes y puede usarse como adjetivo, adverbio o conjunción, además de como pronombre. Por ejemplo, la palabra que también puede utilizarse como pronombre relativo que introduce cláusulas relativas. Puedes obtener más información sobre este tema en nuestra guía sobre los pronombres relativos.

Las palabras these y those son pronombres demostrativos plurales. Se utilizan para referirse a más de una persona o cosa. These se usa para referirse a cosas cercanas, y those se usa para referirse a objetos lejanos.

Esto, aquello, estos, aquellos – ejercicios

En esta entrada, hablaré de lo que son los pronombres demostrativos y de cómo enseñarlos a los estudiantes de ESL. Presentaré un plan de lección específico para ayudar a aclarar el concepto para sus estudiantes de ESL. Si tus alumnos necesitan practicar más con los pronombres demostrativos, continúa leyendo a continuación para descubrir cómo puedes enseñarlos de forma efectiva.

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Los pronombres demostrativos -esto, eso, estos y aquellos- se utilizan para sustituir a los sustantivos en las frases. Los pronombres demostrativos son difíciles de entender para los estudiantes de inglés por muchas razones. En primer lugar, todos empiezan por th, que es un sonido difícil de producir para los estudiantes de inglés. En segundo lugar, se utilizan en relación con el hablante, lo que suele crear más confusión a los alumnos. Sin embargo, si un estudiante de inglés quiere mejorar su fluidez, debe aprender a utilizarlas con seguridad y correctamente.

Determinante demostrativo

Tenga en cuenta que la frase sobre la que pregunta precede a la pregunta “¿Estaban presentes? Esto establece un contexto claro, en el que el hablante está mirando a su interlocutor. En este caso, podemos suponer que el hablante se refiere a los pendientes que lleva la otra persona. En este contexto, sólo “esos” es correcto, ya que los pendientes están más cerca del oyente que del hablante.

En esta frase, eso es un ejemplo de dispositivo de referencia. La palabra se refiere a algo que no podemos ver: podría ser algo en la frase anterior o podría ser algo en el mundo como una acción que acaba de tener lugar. Sin conocer el contexto es imposible decirlo.

En realidad es una cuestión de estilo y adecuación. Para una carta de negocios suele ser preferible un estilo formal, por lo que sugeriría que (5) y (1) son las mejores opciones. Las otras son más bien informales, por lo que deberían evitarse a menos que la carta pretenda ser informal.

En cuanto al uso de “estos” o “aquellos” – En la famosa serie de televisión de la BBC, en una escena de un episodio, Basel Faulty dijo a su criado español “Hay demasiada mantequilla en esas bandejas”. Las bandejas están en manos del criado, muy cerca y visibles para ambos. ¿Fue un error, hecho deliberadamente para cumplir con la siguiente escena de confusión con el idioma español, o “esas” se utiliza correctamente – si es así – por qué?

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Ejercicios de pronombres demostrativos

Haz un juego en círculo en el que los niños se pasen un objeto mientras suena la música. Cuando la música se detiene, el alumno que tiene el objeto en sus manos coge algo del centro y dice: “Esto es mi…” o “Esto es tu…”. Asegúrate de que si dicen “eso”, lo están señalando y no lo están sujetando. Esto está cerca, aquello está lejos.

PISTA DE PELOTA HOTTOPida a los alumnos que se pasen un objeto que pertenezca a uno de ellos, como una fiambrera. Cuando aplaudas, la persona que sostiene la fiambrera le dice al dueño de la misma: “Esto es tuyo”. Si, por casualidad, el dueño tiene la fiambrera cuando la música se detiene, puede decir “ESTO es MÍO”. A medida que la clase se familiarice con el juego, añade más y más objetos para que circulen varios a la vez.

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