Frases útiles presentación escuela
Podemos expresar el futuro con “be going to + infinitivo”. En esta sección, veremos cómo formar el futuro simple usando “going to” así como cuándo usar este tiempo.Para aprender las diferencias entre “be going to” y “will/shall” haz clic aquí.
La infografía ofrece un buen resumen de “be going to”, pero vamos a ver más de cerca la forma y los usos con más explicaciones y ejemplos[Haz clic aquí para descargar un PDF de esta infografía. Al imprimir, en la sección “fit”, seleccione “shrink to fit” para escalar toda la infografía para que quepa en una página].
Podemos utilizar contracciones (por ejemplo, I’m, he’s) combinando el pronombre sujeto (por ejemplo, I, he) con el verbo “be”. También podemos añadir “not” delante de “going to” para formar el negativo.A continuación, algunos ejemplos para que quede claro:De nuevo, está bien contraer el pronombre sujeto y el verbo “be” o no contraerlos:Recuerda que las contracciones son habituales en el inglés hablado e informal. Nota de pronunciación: Cuando hablamos, también solemos decir “gonna” en lugar de “going to”. Acortamos y juntamos las palabras para poder hablar más rápidamente. Por ejemplo, I’m going to play tennis this afternoon suena como Voy a jugar al tenis…
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Según Anderson, las presentaciones se elevan o caen por la calidad de la idea, la narración y la pasión del orador. Se trata de la sustancia, no del estilo. De hecho, es bastante fácil “entrenar” los problemas de una charla, pero no hay forma de “entrenar” la historia básica: el presentador tiene que tener la materia prima. Así que si tu pensamiento no está todavía ahí, aconseja, rechaza la invitación a hablar. En su lugar, sigue trabajando hasta que tengas una idea que merezca la pena compartir.
Hace poco más de un año, en un viaje a Nairobi (Kenia), algunos colegas y yo conocimos a un niño masái de 12 años llamado Richard Turere, que nos contó una historia fascinante. Su familia se dedica a la cría de ganado en el límite de un vasto parque nacional, y uno de los mayores retos es proteger a los animales de los leones, especialmente por la noche. Richard había observado que colocar lámparas en un campo no disuadía los ataques de los leones, pero cuando recorría el campo con una linterna, los leones se alejaban. Desde muy joven se interesó por la electrónica y aprendió, por ejemplo, a desmontar la radio de sus padres. Aprovechó esa experiencia para idear un sistema de luces que se encendieran y apagaran en secuencia -utilizando paneles solares, una batería de coche y una caja de indicadores de motocicleta- y así crear una sensación de movimiento que esperaba que ahuyentara a los leones. Instaló las luces y los leones dejaron de atacar. Pronto los pueblos de otros lugares de Kenia empezaron a instalar las “luces de león” de Richard.
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Si sonríes y mantienes el contacto visual, estarás estableciendo una relación, lo que ayuda al público a conectar contigo y con tu tema. También te ayuda a sentirte menos nervioso, porque estás hablando con individuos, no con una gran masa de desconocidos.
Como regla general, las diapositivas deben ser el espectáculo secundario para ti, el presentador. Un buen conjunto de diapositivas no debería servir de nada sin el presentador, y definitivamente deberían contener menos, en lugar de más, información, expresada con sencillez.
Las historias nos ayudan a prestar atención y también a recordar cosas. Si puedes utilizar historias en tu presentación, es más probable que tu audiencia se involucre y recuerde tus puntos después. Es una buena idea empezar con una historia, pero también hay un punto más amplio: necesitas que tu presentación actúe como una historia.
La palabra hablada es un medio de comunicación bastante ineficaz, porque sólo utiliza uno de los cinco sentidos del público. Por eso los presentadores tienden a utilizar también ayudas visuales. Pero puedes ayudar a mejorar la palabra hablada utilizando tu voz de forma eficaz.
Cómo terminar las frases de una presentación
Antes de pasar al siguiente punto, asegúrate de dejar claro a tu audiencia que vas a empezar un nuevo tema. Hazles saber exactamente cuál será ese nuevo tema. Las dos frases que aparecen a continuación tienen un significado muy similar y ambas pueden utilizarse para las transiciones.
A veces, para enfatizar su punto de vista, tiene que expresarlo de una manera que sea más fácil de entender y recordar para su audiencia. Para ello, a menudo hay que reformular, simplificar o aclarar el tema.
Este es el final de la presentación. Ya has dicho todo lo que tenías que decir, y ahora tienes que terminarla bien. También puede haber tiempo para preguntas. Si hay tiempo para preguntas, invita a tu público a hacer las que tengan.
Si el inglés no es tu lengua materna, es muy importante que pienses en el idioma que vas a utilizar. Piensa en el vocabulario, las frases y la gramática que harán que tu mensaje sea claro y fácil de entender.
Es un error común hacer una presentación poco clara y desordenada. Esto ocurre cuando el presentador empieza a hablar sin un objetivo claro en mente. Puede que de repente se dé cuenta de que su tiempo de intervención ha terminado, o que el público se aburre porque no está siguiendo lo que se dice. Esto es lo que deberías hacer en su lugar:
