Interrogatorio socrático
Todas las personas tienen en mente preguntas a las que quieren encontrar una solución, que es compleja (Castillero, s.f.). A menudo la respuesta a estas preguntas se busca en otros, sin embargo, realmente hay que encontrarlas dentro de uno mismo. Cuando se trata de cuestiones filosóficas importantes como la ética o la moral, o incluso la terapia, resulta útil un método cuyos orígenes se remontan a la antigua Grecia. En concreto, según Castillero (s.f.), a la figura de Sócrates.¿Qué es el método socrático?
La palabra mayéutica es un término que tiene especial importancia en el ámbito de la filosofía (Ucha, 2012). El primer paso que se debe dar para entender el significado del concepto es determinar el origen etimológico (Pérez y Merino, 2011). De este modo, se descubre que emana de la palabra griega “maietikos”, que se traduce como ayudante en el parto. Según Pérez & Merino (2011), Sócrates orientó el concepto a la filosofía, ya que la mayéutica ayuda en el nacimiento, no de un bebé, sino de un ser pensante.
Este autor desarrolló un método dialéctico con el fin de ayudar a encontrar la verdad individual, o incluso defender posiciones minoritarias (Castillero, s.f.). En sí, el método socrático consiste en un diálogo entre dos o más personas, una de las cuales conduce a la otra a través de una serie de preguntas, utilizando recursos como la ironía, para resolver sus dudas y conflictos ( Castillero, s.f.). Es decir, el método socrático es una forma de dialogar cooperativamente entre dos o más sujetos, con el fin de estimular el pensamiento crítico de cada uno de los participantes (Ibarra, 2018). Por lo tanto, según Castillero (s.f.), la naturaleza de las preguntas en cuestión tienden a ser relativamente simples y se basan en las tres partículas principales: qué, cómo y por qué.
La única sabiduría verdadera está en saber que no sabes nada
En efecto, este pasaje se hace eco de la forma en que Sócrates concluye la presentación de su método mayéutico anteriormente en el diálogo, donde le pide a Teéteto que no se enoje si lo llevan a desechar aquello con lo que está embarazado, como hacen muchos de los interlocutores de Sócrates, porque no ven que procede con buena voluntad ([frase omitida]) y no con malicia ([frase omitida]). PLATO SOBRE EL ODIO DE LA FILOSOFÍAEn el ensayo de Bauman, el conocimiento del otro del bazar o de las calles de la selva presupone un método mayéutico de aprendizaje en el que el valor educativo del encuentro se reduce a menudo a un recuerdo de lo ya conocido y, por tanto, a un ejercicio de autoconocimiento.Formas de convivencia en el drama urbano contemporáneo y un retorno de la dirección directaPara empezar, a veces quienes estudian el método mayéutico se refieren a él como el método socrático.Maieutic
Método socrático – deutsch
El método socrático (también conocido como método del elenco, método eléntico o debate socrático) es una forma de diálogo argumentativo cooperativo entre individuos, basado en la formulación y respuesta de preguntas para estimular el pensamiento crítico y extraer ideas y presuposiciones subyacentes. Recibe su nombre del filósofo griego clásico Sócrates y es introducido por éste en el Teeteto de Platón como partería (mayéutica) porque se emplea para sacar a la luz definiciones implícitas en las creencias de los interlocutores o para ayudarles a profundizar en su comprensión.
El método socrático busca las verdades generales comúnmente sostenidas que conforman las creencias y las examina para determinar su coherencia con otras creencias. La forma básica es una serie de preguntas formuladas como pruebas de lógica y de hechos que pretenden ayudar a una persona o a un grupo a descubrir sus creencias sobre algún tema, explorar definiciones y caracterizar características generales compartidas por varios casos particulares.
En la segunda mitad del siglo V a.C., los sofistas eran maestros especializados en utilizar las herramientas de la filosofía y la retórica para entretener, impresionar o persuadir a un público para que aceptara el punto de vista del orador. Sócrates promovió un método alternativo de enseñanza, que llegó a denominarse método socrático.
Sócrates wiki
En un mundo con altos niveles de ruido, tanto en el interior como en el exterior, escuchar es realmente un reto. Nos referimos a la capacidad de recibir realmente el mensaje de otra persona, con la comprensión, la atención, la generosidad y la compasión que ello implica.
Nuestra vida cotidiana transcurre entre teléfonos móviles, chats, mensajes de voz y de texto, correos electrónicos y muchas otras formas de contacto interpersonal que, por su insistencia y exceso, a veces acaban convirtiéndose en ruido más que en comunicación. Vivimos en la “era de la comunicación” pero nos desconectan de nosotros mismos y de los demás.
La importancia de la escucha está fuertemente ejemplificada en la antigua práctica socrática de la mayéutica – “el arte de la comadrona”- que consistía en diálogos metódicos destinados a descubrir (recordar) la verdad, a través del diálogo con el otro. Miles de años más tarde, estos mismos principios, pero aplicados con una finalidad diferente, fueron retomados por el psicoanálisis que, visto a grandes rasgos, podría describirse como el acto de dar espacio a los pensamientos y sentimientos íntimos, para luego verbalizarlos: dialogar con nosotros mismos para sanar.
