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La razón por la que generalmente no aconsejaría usar la respuesta de Andrey es simplemente que la llamada a ToArray() introduce una sobrecarga superflua que se evita con el enfoque StringBuilder sugerido por Adam. Dicho esto, al menos funciona sin requerir .NET 4.0; y es rápido y fácil (y no te va a matar si la eficiencia no es una preocupación demasiado grande).
Esto cumplirá con la creación de una sangría, pero técnicamente la pregunta era para repetir una cadena. Si la cadena es algo como >-< entonces esto, así como la respuesta aceptada, no funcionaría. En este caso, la solución de c0rd usando StringBuilder parece buena, aunque la sobrecarga de StringBuilder puede, de hecho, no hacerla la más performante. Una opción es construir un array de cadenas, rellenarlo con cadenas indentadas, y luego concatarlo. Por ejemplo:
Para uso general, las soluciones que involucran la clase StringBuilder son mejores para repetir cadenas de varios caracteres. Está optimizado para manejar la combinación de un gran número de cadenas de una manera que la simple concatenación no puede y que sería difícil o imposible de hacer más eficientemente a mano. Las soluciones de StringBuilder mostradas aquí utilizan O(N) iteraciones para completarse, una tasa plana proporcional al número de veces que se repite.
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Cuando se matricule por segunda vez en un curso, el Servicio de Estudiantes en Línea le permitirá matricularse pero indicará que es la segunda vez que se presenta a este curso. Si está repitiendo un curso, tendrá que pagar las tasas del curso como es habitual.
Es posible que te pidan que veas al coordinador de tu curso, al jefe de departamento o al asesor de grado en persona para discutir por qué has suspendido el curso varias veces. Sólo aprobarán la matrícula por tercera vez si están satisfechos con su capacidad para aprobar el curso.
Nota: No podrá volver a matricularse en un curso que haya aprobado previamente (salvo en circunstancias excepcionales en las que se puede permitir para un Certificado de Aptitud y el curso no puede utilizarse para ningún otro programa).
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Cuando los estudiantes repiten un curso en el que han recibido una calificación de D o F, sólo la última calificación y los puntos de calificación obtenidos en las repeticiones se utilizarán para calcular el GPA de TCC y los créditos obtenidos. Sin embargo, el perdón no puede ser transferido a otras instituciones; por lo tanto, los cursos repetidos pueden impactar el cómputo del GPA cuando los estudiantes se transfieren a otras instituciones, ya sean públicas o privadas. Los estudiantes también deben considerar el impacto de la repetición de un curso en su paquete específico de ayuda financiera.
No se permite que los estudiantes repitan cursos en los que hayan recibido calificaciones de C o mejores, o que obtengan la condonación después de recibir el título de Asociado en Artes. Los cursos pueden ser repetidos si son designados como repetibles, como música o periodismo, o son cursos de estudio individualizados; si son requeridos para ser repetidos por una agencia reguladora; o si están siendo repetidos como parte de un requisito reglamentario para la educación continua para mantenerse al día en el campo, como la certificación de maestros.
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Artículo Accionesrepeat()La función CSS repeat() representa un fragmento repetido de la lista de pistas, lo que permite escribir de forma más compacta un gran número de columnas o filas que presentan un patrón recurrente.Pruébalo
Entonces, si una declaración de propiedad utiliza <auto-repeat>, sólo se permite utilizar <fixed-repeat> para cualquier llamada adicional a repeat(). Por ejemplo, esto no es válido, porque combina la forma <auto-repeat> con la forma <track-repeat>:
Un porcentaje no negativo relativo al tamaño en línea del contenedor de rejilla en las pistas de rejilla de columna, y el tamaño de bloque del contenedor de rejilla en las pistas de rejilla de fila. Si el tamaño del contenedor de rejilla depende del tamaño de sus pistas, entonces el <porcentaje> debe tratarse como auto. El agente de usuario puede ajustar las contribuciones del tamaño intrínseco de la pista al tamaño del contenedor de la cuadrícula y aumentar el tamaño final de la pista en la cantidad mínima que resultaría en el cumplimiento del porcentaje.
Si el contenedor de la rejilla tiene un tamaño definido o máximo en el eje correspondiente, entonces el número de repeticiones es el mayor número entero positivo posible que no hace que la rejilla desborde su contenedor de rejilla. Tratar cada pista como su función de tamaño máximo de pista (cada valor independiente utilizado para definir las filas o columnas de la plantilla de la rejilla), si es definida. En caso contrario, como su función de tamaño mínimo de pista, y teniendo en cuenta el grid-gap. Si cualquier número de repeticiones se desborda, entonces la repetición es 1. En caso contrario, si el contenedor de la rejilla tiene un tamaño mínimo definido en el eje correspondiente, el número de repeticiones es el menor número entero positivo posible que cumpla ese requisito mínimo. En caso contrario, la lista de pistas especificada se repite sólo una vez.
