Por qué es importante la educación
La educación superior es un compromiso de tres años o más de duro trabajo para obtener una cualificación que tiene la oportunidad de abrir las puertas a una carrera y a una industria de su elección. Además, es un viaje de desarrollo personal con oportunidades de relacionarse con gente nueva de diversos orígenes.
Estudiar una carrera suele ser un proceso de tres años en el que se aprenden los fundamentos básicos de una asignatura, se adquieren conocimientos sobre diferentes áreas del sector y se desarrolla la propia independencia y confianza. Los estudiantes que se incorporan a la educación superior suelen llegar sin la confianza o las habilidades necesarias para llevar a cabo una investigación independiente, redactar informes e interactuar con profesionales del sector, y muchos llegan sin saber qué quieren conseguir con su título o carrera.
Un Año de iniciación puede ser la opción para ti si no cumples los requisitos de acceso a la titulación que has elegido, o si tienes cualificaciones en materias diferentes a las necesarias. El año de iniciación te permitirá adquirir los conocimientos necesarios para la carrera elegida. El contenido del año de iniciación está diseñado para garantizar que pases directamente al primer año de la titulación vinculada con confianza. Para obtener más información sobre nuestros programas de Año Básico, haga clic aquí.
Citas sobre lo que significa la educación para mí
El pensamiento crítico es una habilidad que la mayoría empieza a desarrollar durante el instituto y que sigue ampliando durante la universidad. A lo largo de mi educación siempre me dijeron que la autoridad y los profesores siempre tenían razón, pero la capacidad de cuestionar respetuosamente es importante. Tener la inteligencia y el valor de decir que no estás de acuerdo con su comentario demuestra competencia. Cuando la gente utiliza comentarios exagerados al exponer un punto, es fácil creerles. La educación nos dice que debemos hacer lo contrario. Por ejemplo, mi antiguo jefe manipulaba a todas las mujeres del lugar de trabajo afirmando que les pagaba lo mismo que a los hombres. Gracias a la educación, utilicé mi capacidad de análisis y rápidamente reconocí que a las mujeres se les pagaba un dólar menos por hora. El análisis es también una habilidad con la que he trabajado enormemente durante el primer semestre de la universidad. Leímos muchos ensayos cortos, analizamos piezas y debatimos en la clase de la Dra. Marla Wietzman. Los debates siempre se basaban en lo bien que podíamos analizar el material y luego aplicar nuestras propias opiniones al mismo.
A quién se educa
¿Cómo saber si una carrera en la enseñanza y la educación es adecuada para ti? Hemos elaborado una lista de los puntos fuertes y las características que necesitas para disfrutar de la enseñanza y tener éxito, además de algunos consejos para saber si no estás hecho para este tipo de trabajo.
También hemos elaborado una guía con las preguntas que deberías hacerte a la hora de decidir si quieres ser profesor o si sería mejor que buscaras otro puesto en la educación o en otro ámbito, como la asistencia.
Logros académicos. Necesitarás un título para convertirte en profesor cualificado. Si quieres enseñar en secundaria, tienes que ser un apasionado y entusiasta de tu materia. Si quieres enseñar a niños de primaria, tendrás que ser capaz de abarcar una amplia gama de materias. En Inglaterra, antes de acceder a una plaza de profesor, hay que superar pruebas de aptitud en aritmética y alfabetización.
Gran capacidad de comunicación. Tienes que ser capaz de dar clases convincentes, pero no se trata sólo de tus alumnos; también tendrás que establecer relaciones con sus padres y con tus colegas, tanto con el personal docente como con el de apoyo. También necesitarás excelentes habilidades de comunicación escrita, ya que tendrás que preparar informes y cartas sobre cuestiones relacionadas con el progreso de tus alumnos.
Qué es la educación para ti cerebralmente
Supongo que diría que soy el más afortunado de los receptores de lo que, en su forma más ideal, pretende hacer la educación. La educación merece el reconocimiento, no yo, por facilitar mi crecimiento hasta convertirme en una persona de (algún nivel decente, espero) razón, compasión, curiosidad y propósito. Me desafió a pensar por mí misma y a ignorar y trascender las limitaciones implícitas a las que se suponía que debían aspirar las niñas nacidas en los años del baby boom. Alimentó mi deseo de ser tan ferozmente independiente y de estar tan íntimamente conectada con los demás como fuera posible, y de ser y hacer ambas cosas al mismo tiempo. Me hizo más inmune a las dicotomías simplistas y al pensamiento reduccionista que alimentan los estereotipos y la dependencia de las divisiones que crean para enmarcar el pensamiento de uno sobre la vida y sus posibilidades. Insistió en que afrontara y desafiara mis miedos y mis prejuicios, en lugar de encontrar argumentos que los afianzaran aún más. Ha hecho que me resulte más fácil y natural experimentar la curiosidad, el amor y el aprecio por lo que no entiendo fácilmente. Me ha hecho sentirme más grande y con más poder en un mundo impresionante, hermoso y a menudo aterrador que me recuerda constantemente lo pequeño que soy. Soy muy consciente de que la educación ha hecho estas cosas por mí. Y estoy muy agradecida por su influencia no sólo en mi vida, sino en la de las personas que quiero, que han experimentado su maravilla delante de mis ojos.
