Modelos de carrera
Una buena planificación de la carrera profesional conduce a la realización de la vida; sin embargo, la herencia cultural puede entrar en conflicto con los intereses personales de los jóvenes. Esta revisión sistemática examinó la literatura existente sobre los factores que influyen en la elección de la carrera de los jóvenes en entornos culturales colectivistas e individualistas de todo el mundo, con el objetivo de identificar las lagunas de conocimiento y proporcionar orientación para futuras investigaciones. Se llevó a cabo una estrategia de revisión sistemática utilizando el formato del Instituto Joana Briggs. Se buscaron artículos publicados entre enero de 1997 y mayo de 2018 en las bases de datos ERIC, PsychInfo, Scopus y Informit Platform. Se incluyeron un total de 30 artículos en la revisión, los hallazgos revelaron que los jóvenes de culturas colectivistas fueron influenciados principalmente por las expectativas familiares, por lo que una mayor congruencia de la carrera con los padres aumentó la confianza y la autoeficacia de la carrera. El interés personal se destacó como el principal factor que influyó en la elección de la carrera en los entornos individualistas, y los jóvenes eran más independientes en su toma de decisiones profesionales. Los jóvenes biculturales que estaban más aclimatados a sus países de acogida estaban más motivados intrínsecamente en su toma de decisiones profesionales. Es imprescindible seguir investigando para orientar la comprensión de la influencia y la diversidad de los padres, especialmente en lo que respecta a las perspectivas profesionales de los jóvenes biculturales y su capacidad para utilizar los recursos disponibles en sus nuevos entornos para alcanzar objetivos profesionales significativos en el futuro.
Desarrollo profesional
ResumenLa planificación de la carrera profesional consiste en una serie de decisiones que tendrán un impacto significativo en la propia vida. Sin embargo, los actuales sistemas de recomendación tienen serias limitaciones, como la falta de algoritmos de inteligencia artificial eficaces para la planificación de la carrera a largo plazo y la falta de métodos eficientes de aprendizaje por refuerzo (RL) para sistemas dinámicos. Para mejorar la recomendación a largo plazo, este trabajo propone un sistema inteligente de planificación secuencial de la carrera que incluye un mecanismo de clasificación de trayectorias profesionales y un nuevo método de RL acuñado como marco de aprendizaje de refuerzo por submuestreo estocástico (SSRL). Después de demostrar la eficacia de este nuevo sistema de recomendación de forma teórica, lo evaluamos computacionalmente comparándolo con varios puntos de referencia en diferentes escenarios que representan diferentes preferencias de los usuarios en la planificación de la carrera. Los resultados numéricos han demostrado que nuestro sistema es superior a otros puntos de referencia a la hora de localizar trayectorias profesionales óptimas y prometedoras para los usuarios en la planificación a largo plazo. Los estudios de caso han revelado además que nuestro sistema de recomendación de trayectorias profesionales SSRL animaría a las personas a mejorar gradualmente sus trayectorias profesionales para maximizar los beneficios a largo plazo. Además, hemos demostrado que el estado inicial (es decir, el primer empleo) puede tener un impacto significativo, positivo o negativo, en la propia carrera, mientras que en la visión a largo plazo, una trayectoria profesional cuidadosamente planificada siguiendo nuestro sistema de recomendación puede mitigar el impacto negativo de un comienzo mediocre en la vida profesional.
Modelo de trayectoria profesional
En 2014, Michael Burel completó un cuaderno de trabajo online en el que se le preguntaba por sus competencias e intereses científicos. Cuando indicó que era hábil en el análisis estadístico y disfrutaba presentando la investigación a un público no científico, el programa le sugirió que trabajara en política pública, un campo que no le interesaba. Pero el año pasado, el estudiante de doctorado, que estudia las células madre en la Universidad de Nueva York, volvió a utilizar la herramienta como parte de un curso sobre opciones profesionales. Esta vez le condujo a la escritura científica, un camino que le sonó, y el instructor y los ponentes invitados le ayudaron a identificar las formas en las que podía formarse para una carrera en este campo.Las clases y los seminarios ayudan a los alumnos a sacar el máximo provecho de las herramientas de desarrollo profesional.
A veces, el programa puede identificar una buena dirección, pero el usuario puede no estar del todo preparado en ese momento. Cuando Nathan Vanderford era estudiante de posgrado y postdoctorado, sus directores de investigación le animaron a completar un PDI que destacaba un puesto de titularidad, aunque no estaba seguro de que esa fuera la ruta correcta. “Acabé con un plan que no me parecía fiel a la trayectoria profesional que deseaba”, dice. Hoy en día, ha cerrado el círculo y es miembro de la facultad de la Universidad de Kentucky en Lexington, donde tiene un puesto de profesor-administrador que los resultados de su IDP de hace tiempo no predijeron. Imparte una clase de desarrollo profesional que incorpora los mejores principios del programa. “El PDI que me obligaron a hacer tiene poco que ver con mi puesto actual”, dice. “Quiero dar a los estudiantes un mecanismo que les permita explorar libremente cualquier opción profesional que quieran seguir”.
Plan de carrera powerpoint
Fue el gran novelista estadounidense Ernest Hemmingway quien dijo una vez: “Escribir no es nada. Lo único que hay que hacer es sentarse ante una máquina de escribir y sangrar”. Y aunque hoy en día casi nadie utiliza una máquina de escribir, eso no hace que su afirmación sea menos cierta. Porque lo cierto es que tener la capacidad de crear una historia cautivadora es una habilidad que no se enseña fácilmente.
Usted sabe que lo que quiere es ser escritor, pero ¿sabe qué tipo de escritor es? Tanto si prefieres definirte como bloguero, poeta, novelista, redactor de contenidos, guionista o, bueno, como cualquier tipo de artífice de las palabras, primero debes investigar y asegurarte de que comprendes qué implica exactamente la escritura profesional.
La función principal de un escritor es poner en palabras lo que a otros les resulta difícil articular. Su trabajo consiste en captar y reflejar el espíritu de la época para servir y satisfacer las necesidades de sus lectores. Hoy en día, un escritor puede adoptar diferentes formas, entre ellas:
La mayoría de los escritores no tienen un horario de trabajo típico; sus días pueden empezar tan temprano o tan tarde como quieran, siempre que cumplan los plazos establecidos por su editor o redactor. Los escritores internos pueden tener un horario de trabajo típico de 9 a 5 y pasarán la mayor parte del día investigando y escribiendo sobre temas específicos, mientras que los que trabajan a distancia gestionan su tiempo entre diferentes clientes. Los escritores autónomos tienen más libertad en cuanto a sus horarios, pero también deben establecer constantemente sus contactos para tener unos ingresos estables.
