Mi bebé me ignora cuando le llamo por su nombre
La respuesta de “¿Tienes preguntas?” de esta semana es del psicólogo Kenneth Shamlian, director del programa de tratamiento conductual del Centro Médico de la Universidad de Rochester. La Universidad de Rochester es uno de los 13 centros de la Red de Tratamiento del Autismo de Autism Speaks.
Nota del editor: La siguiente información no pretende diagnosticar ni tratar y no debe sustituir la consulta personal, según corresponda, con un profesional sanitario cualificado y/o un terapeuta conductual.
Gracias por su pregunta. Habla de muchas de las diferencias que vemos en los niños que tienen autismo. Oigo muchas preguntas similares de los familiares (“¿Cómo sé que estamos conectando si no me mira?”) y de los profesores (¿Por qué parece que no me escuchan como lo hacen los otros niños?”).
La buena noticia es que entendemos lo suficiente sobre el autismo y cómo puede afectar a la forma de aprender de las personas como para poder enseñarles habilidades sociales que, de otro modo, no serían naturales para las personas con espectro autista.
Lo ideal es que su nieto reciba servicios de intervención en el autismo de forma regular. El terapeuta puede trabajar con usted y/o los padres de su nieto en la evaluación y personalización de algunos enfoques conductuales para fomentar esta habilidad.
¿Cuándo debo preocuparme de que mi bebé no responda a su nombre?
La mayoría de los niños empiezan a utilizar algunos pronombres como él, ella, yo y yo antes de los tres años. Ésta es también la edad en la que los niños empiezan a referirse a sí mismos con su nombre (“¡George quiere nana!”) o con un pronombre en primera persona (“¡Yo comiendo!”). Aunque esta etapa puede resultar natural para algunos niños, otros necesitan un poco de ayuda para expresarlo por sí mismos. He aquí algunas ideas que me han dado buenos resultados.
Un dato muy importante que hay que recordar es que la comprensión del lenguaje por parte del niño suele ser anterior a su expresión. En este caso, esto significa que tu hijo no dirá su nombre a menos que entienda que su nombre es una referencia a sí mismo y tiene un significado. Sabrás que tu hijo entiende esta referencia si responde sistemáticamente cuando dices su nombre.
Aunque los niños menores de tres años normalmente no pueden escribir su nombre, cada vez que tu hijo coja un lápiz o un crayón y empiece a garabatear (erh uhm, escribir), empieza a inculcarle la idea de que ese garabato tiene un significado. Señale una línea al azar y diga: “¡Mira, has escrito “Kenzie”! Ese es tu nombre, Kenzie!”. Este simple etiquetado puede ser suficiente para que su hijo copie sus palabras y diga su nombre. Cuanto más haga esto, más probable será que empiece a usar su nombre por sí mismo.
El niño no responde a su nombre cuando ve la televisión
Has pasado tanto tiempo eligiendo el nombre perfecto para tu dulce hijo… y ahora es el momento de enseñarle a tu bebé a decir su nombre. ¿Quién está preparado para hacerlo? Porque, en serio, ¡es lo más bonito del mundo!
Por desgracia, no podemos hacer que nuestros pequeños digan su nombre de la noche a la mañana. Es un proceso, ¡y puede que tengas que trabajar en esto durante meses! ¡No digas que no te hemos avisado! Pero no te preocupes, ¡estamos aquí para darte un plan de 3 pasos para que tu pequeño diga su nombre! ⠀
Primero modela a tu hijo preguntando y respondiendo. Toca su pecho y di: “¿Cómo te llamas?”. Luego responde a la pregunta diciendo el nombre de tu pequeño en un tono divertido y emocionado. Hazlo varias veces al día. Hazlo todos los días durante un mes.
Después de meses de practicar los pasos 1 y 2, puede que estés preparado para preguntar y esperar. Así es como funciona: Haz la pregunta: “¿Cómo te llamas? ENTONCES ESPERA. Espere entre 5 y 10 segundos. Es posible que su hijo sea capaz de responder de forma independiente. Si no es así, ¡vuelve al paso 2 durante un rato más! ¿Recuerda lo que dije al principio? ¡Esto es un PROCESO!
El niño no responde a las preguntas
Los padres y los pediatras deben estar atentos a los signos del trastorno del espectro autista (TEA o autismo) en los niños, para su diagnóstico precoz. El diagnóstico precoz del autismo puede conducir a una intervención temprana, como el Análisis de Conducta Aplicado (ABA), que beneficia significativamente a los niños diagnosticados. El autismo implica varios comportamientos que son difíciles de detectar y diagnosticar a una edad temprana. Los signos del autismo se dividen en tres grandes categorías:
Los niños que no responden a sus nombres o a órdenes sencillas pueden ser indicativos de que tienen autismo. Este signo de autismo entra en la categoría de “habilidades sociales” y requiere la intervención de un pediatra para una evaluación de la respuesta. El hecho de no responder o la falta de una respuesta consistente a los nombres descarta la presencia de otros retrasos en el desarrollo y señala un diagnóstico más profundo de autismo en los bebés.
Basándose en los hitos del desarrollo de los niños, los niños de 8-10 meses responden de forma consistente cuando se les llama por su nombre. La respuesta más común que exhibe el niño es girar la cabeza hacia el interlocutor y conectarse. Por otro lado, el niño con autismo no suele responder a su nombre y pide una llamada más fuerte o que los padres le den un toque en el hombro antes de responder. Esto puede plantear la cuestión de una audición deficiente; una prueba de audición puede confirmar o descartar esta posibilidad en favor del autismo. Un niño con autismo responde bien a los sonidos del entorno, pero suele ignorar las voces humanas.
